"创客"本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。在我国，“创客”与“大众创业,万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。近年来，市教体局在全市中小学开展创客教育，通过加大资金投入、加强师资建设、举办创客活动等措施推动创客教育实施，全市教育系统创客空间数量不断增加，教师素养有效提升，学生创新成果日趋丰富，为培养适应“大众创业、万众创新”国家战略的创新人才奠定了坚实的基础。
在创客空间打造上，市教体局不断加大资金投入，建立新的创客空间。两年来，共投资637万元，在全市中小学建设46个3D打印创作室，6个机器人实验室，9个航模实验室，21个创意智造实验室，7个通用技术室，1个木艺实验室，2个益智实验室，购买机器人比赛设备31套。目前，创客教育开展已覆盖所有学校，全市每所学校都拥有2个以上创客教室，创客空间已成为学生创新创意的汇聚地，实现梦想的试验田。
在师资上，市教体局通过组织软件公司人员讲座、争取俱乐部支持、邀请专家授课等方式对教师进行培训，仅2018年就开展3D打印制作、影视拍摄、ICAN比赛、机器人创意设计、笛艺制作、航模培训、益智观摩等培训活动16次。同时，进一步加大创客课程资源的开发力度，两年来，共组织教师上传优质课程资源300多节，录制教学实例视频80余节。通过培训，逐步培养出一批创新意识强、综合素质高、技术能力好的创客教师团队,为创客教育发展提供了良好的师资保障。
市教体局还定期开展创客理论和实践研究，通过开展校园创客节、3D创意设计打印大赛等活动，激发学生的创造精神。两年来，学生们共同完成创作、发明作品1000余件。2017年以来，全市中小学生在烟台市机器人竞赛中获一等奖18个，航模竞赛中获一等奖30个，创意智造竞赛中获一等奖3项，ICAN竞赛中获一等奖4项；在全省机器人竞赛中获一等奖1个；2件作品获全国校园影视大赛一等奖。(赵鹏)
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